Parler des gitans et des pas de danse qui leur sont caractéristiques.

Écouter la pièce et frapper dans les mains. Compter combien il est possible de faire de pas glissés à chaque couplet (16).

Tout le groupe s’exerce à faire des pas glissés vers l’avant, vers l’arrière, vers la gauche et vers la droite, en ligne et en cercle, en variant le niveau, l’amplitude et l’énergie selon les suggestions des élèves. L’enseignante ou l’enseignant doit diriger la discution pendant cette partie.
Faire quatre équipes. Chacune d’elle compose une danse dans laquelle il doit y avoir quatre façons différentes de faire des pas glissés.

Chaque équipe danse seule pendant un couplet et toutes les équipes dansent pendant les deux derniers couplets.
De quelle façon as-tu le plus de facilité à faire des pas glissés ?