Service national du RÉCIT domaine des arts

Christine Larose

Tempo

Tableau de référence, termes en lien avec le tempo. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Son doux

Son doux : tableau de référence, symbole traditionnel et symbole non-traditionnel conventionnel. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Son fort

Son fort : tableau de référence, symbole traditionnel et symbole non-traditionnel Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Les qualités du son

Tableau sur la qualité du son : images de référence, symboles non-traditionnels conventionnels. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Les intensités : code traditionnel

Tableau sur l’intensité : langage et symboles traditionnels. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Les durées : code traditionnel

Tableau des figures de notes et de silences, code traditionnel. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Les durées : code traditionnel et non traditionnel

Tableau sur la durée : figures de notes, langage non-traditionnel, symboles traditionnels et non-traditionnels conventionnels. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Son grave

Image de référence, symbole traditionnel et symbole non-traditionnel conventionnel. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Son aigu

Image de référence, symbole traditionnel et symbole non-traditionnel conventionnel. Dimension : 2 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Portée musicale : espaces

Affiche de notes dans les espaces de la portée en clé de sol. Dimension : 3 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Portée musicale : LIGNES

Affiche de notes sur les lignes de la portée en clé de sol. Dimension : 4 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Portée musicale

Affiche de notes sur la portée en clé de sol. Dimension : 4 pages format lettre - portrait de large par 1 de haut

Aidez-nous !

À partir d’une vidéo médiatique liée à l’actualité et à la culture immédiate des élèves, amenez ceux-ci à faire une appréciation de l’œuvre musicale contenu dans la vidéo. Pour ce faire, les (...)

Un refrain à toutes les sauces !

Jouer, improviser, composer ou rechercher de l’information dans dix genres musicals différents. Compétences Interpréter et Apprécier.

St-Valentin ou Pâques

Une situation d’apprentissage pour interpréter et apprécier des pièces.

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