Intention

Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.

Piste d'action 

Voici des outils pour expériementer la compétence apprécier, concoctés par les rédactrices et les rédacteurs . Il est nécessaire de les intégrer à vos propres situations d'apprentissage et d'évaluation afin qu'ils prennent tout leur sens.

Pour aller plus loin 

Comment peut-on construire un outil d’appréciation pertinent et adapté à notre situation d’apprentissage et d'évaluation et faire participer activement nos élèves ?
Comment encourager les élèves à prendre un temps d’arrêt suffisant pour apprécier des œuvres d’art ?
Comment amener les élèves à prendre contact avec leurs sens ?

Certainement en comprenant bien les différentes composantes de la compétence Apprécier !

« Si l’homme ne façonne pas ses outils, les outils le façonneront »

Arthur Miller
 

Les outils

Un petit rappel avant d'utiliser les outils : il est important de bien faire la distinction entre la composante Partager et la compétence Apprécier. À noter que nous trouvons la composante Partager dans les trois compétences des disciplines artistiques. C'est une composante qui fait appel à la métacognition.