Primaire

Articles

• Images et sons de boomwhackers
  4 mai 2023, par Brigitte-Louise Lessard

  Vous en avez besoin pour les projeter à travers votre support de présentation ? Nous les avons conçus pour vous. Vous obtiendrez même les fichiers sonores des boomwhackers.

• Intelligence artificielle : défis et potentialités pédagogiques
  10 octobre 2023, par Marie-Eve Lapolice

  Prendre le temps d’explorer, de réfléchir et de discuter des potentialités et des enjeux de l’utilisation de ChatGPT en éducation.

• L’épouvantail (L’un derrière l’autre)
  3 novembre 2011, par Administrateur

  Sais-tu à quoi sert un épouvantail ? Peux-tu me décrire son habillement et son allure ? Peux-tu imaginer sa démarche, s’il se déplaçait ? Montre-moi comment ce serait.
  Faire entendre le thème de l’épouvantail puis celui des oiseaux et explorer en mouvement le contraste de caractères. Placer les élèves en équipes de deux et faire de nouveau entendre le thème des oiseaux en demandant à l’élève qui est derrière d’imiter les mouvements de l’autre élève. Changer de rôle.
  Faire entendre la (…)

• Dynamique de création en art dramatique
  27 août 2019, par Isabelle Lapointe

  Consultez l’image interactive en cliquant ICI.
  Pour accéder à une version imprimable, il y a un fichier PDF ci-dessous.

• Banque d’images instruments Orff
  4 mai 2023, par Brigitte-Louise Lessard

  Dix instruments de musique dont vous pouvez utiliser les images dans vos supports pédagogiques.

• APPLIS POUR ANIMATION EN LIGNE
  28 septembre 2022, par Marie-Eve Lapolice

  Répertoire d’outils en ligne pour créer des images animées et des vidéos

• Apprécier - Répertoire d’applications
  1er septembre 2022, par Brigitte-Louise Lessard

  Les applications pour développer la compétence Apprécier chez les élèves du primaire et secondaire disposant d’une tablette tactile.

• Comment apprécier ?
  5 mai 2015, par Administrateur

  Intention
  Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
  Piste d'action
  Continuons de creuser un peu pour aller voir comment la compétence Apprécier se manifeste dans l’agir de nos élèves.
  Pour ce faire, répondez spontanément à des questions ouvertes. Vous pouvez sélectionner seulement quelques questions, c'est à votre guise.
  Comment (…)

• Évaluation en coopération sur l’utilisation de l’instrument PRIM-SEC
  3 novembre 2011, par Christine Larose

  (position assise)

• GRILLES SOUPLES GOOGLE SHEETS POUR ÉVALUER LE GROUPE
  26 février 2019, par Brigitte-Louise Lessard

  Grille modifiable (google sheetsa) pour évaluer un groupe en danse.